Фэнтези блог

- Внимание пассажирам поезда 335 Санкт – Петербург – Пермь, ваш поезд отправляется через две минуты с платформы №1.
Я открыла дверь купе и втащила тяжелую сумку. Фуу… Все-таки успели! Мужчина, сидевший на нижней полке, пересел и услужливо предложил помочь убрать багаж.
- Подождите, я книгу из сумки достану, - сказала мама, входя в купе.
Другим попутчиком, а вернее попутчицей, оказалась худенькая старушка. Прощай, нижняя полка! Придется уступить место бабушке.
Вскоре появилась проводница, проверила билеты, выдала нам постельное белье.
- Молодой человек, помогите мне, пожалуйста, закинуть матрас на верхнюю полку, - попросила пожилая женщина.
Я с интересом взглянула на нее. Худенькая, подвижная, с живыми глазами, но лет ей уже немало. Странно, что она не попросила поменяться с ней местами, обычно все пожилые женщины сразу начинают просить уступить им место, а в случае отказа требуют, спорят и ругаются.
- Давайте, поменяемся с Вами местами! Мне же легче залезать на верхнюю полку! – сама предложила я старушке.
Та немного смутилась, сначала отказалась, но после того, как я повторила свое предложение вновь, согласилась. Мама, которая уже с увлечением читала какую-то книгу, сидя у окна, бросила на меня одобрительный взгляд и кивнула.
Как это часто бывает во время путешествий на поезде, мы скоро разговорились и познакомились с попутчиками. Леша (так звали молодого человека) сходил за чаем, старушка достала из сумки пирожки, мы - печенье и конфеты. Беседа завязалась.
Анна Григорьевна, наша пожилая спутница, всю жизнь проработала учительницей и на заслуженный отдых вышла совсем недавно. Она ездила в гости к своей бывшей ученице. Алексей возвращался из командировки, как оказалось, он работал главным механиком на крупном пермском заводе. Мы с мамой тоже ехали домой из Питера. В северной столице мы навещали родственников. Все мы увлекались разными вещами, кто-то из нас работал, кто-то еще учился но судьба свела нас в одном купе.
Довольно скоро я заметила, что взгляд пожилой женщины довольно часто останавливается на мне. Видимо, глядя на меня - ученицу старших классов, она вспоминала ребят, которых когда-то учила.
- Наверное, Вы жалеете, что сейчас уже не работаете в школе? – спросила я у попутчицы.
- Жалею не то слово! Когда я смотрю на детей, у меня сердце сжимается, и хочется снова войти в класс, сказать: «Здравствуйте, дети! Начинаем урок!». Сколько лет год за годом я произносила эти слова! А сколько горящих детских глаз было устремлено на меня!
- Скажите, Анна Григорьевна, а у Вас были любимчики? – вдруг спросил Леша.
Пожилая женщина внимательно посмотрела на Алексея, некоторое время обдумывая вопрос:
- Нет, любимчиков не было, а вот любимые ученики и любимые классы были. Был даже один класс, который я помню до сих пор! Хотя учила я детей из этого класса очень давно, когда еще только начинала работать в школе.
Я заметила, что взгляд Анны Григорьевны на мгновение затуманился, казалось она сейчас уже не с нами. Видимо воспоминания о любимом классе нахлынули на нее.
- Анна Григорьевна, расскажите нам о том классе! – попросила я. Наверняка, старой учительнице будет приятно вспомнить своих бывших учеников.
Наступила тишина, которую нарушал лишь стук колес. Пожилая женщина молчала, а мы в ожидании смотрели на нее. Захочет ли она поделиться воспоминаниями о своем любимом классе с нами, людьми, которых она видит в первый раз в жизни? Наконец, Анна Георгиевна улыбнулась и сказала:
- Хорошо. Слушайте.

Подходил к концу выпускной вечер педагогического института, танцевали последний танец. Из всего курса замужем была одна Аня. Ее муж работал в городе, поэтому с распределением проблем у девушки не возникло. К тому же у нее уже была маленькая дочка. Но хлопот ребенок доставлял не так уж много - обе бабушки были счастливы посидеть с внучкой. Они жили в разных концах города и установили некое расписание - если сегодня Наташа была у бабы Клавы, то завтра она обязательно должна придти к бабе Маше, иначе баба Маша может обидеться. Так и путешествовала маленькая девочка из одного конца города в другой, изредка заглядывая домой. Затихла музыка. Вот и закончился вечер. Муж Ани уже поджидал ее у выхода. Пора домой. Девушка последний раз оглядела всех присутствующих, попрощалась и ушла.
Пролетело лето. Анна получила распределение на работу в женскую школу (в те времена еще были раздельные школы - для мальчиков и для девочек). Директор школы - стройная, седовласая дама со строгим взглядом встретила молодую учительницу приветливо. Директор провела Анну по школе, показала кабинеты, познакомила с другими педагогами, а после пригласила Аню к себе в кабинет.
- Анечка (разрешите, сегодня я буду называть Вас так, ну, а завтра, разумеется, Вы для всех станете Анной Григорьевной). Так вот, Анечка, разрешите, я дам Вам несколько советов. Будьте с детьми всегда честны и справедливы, старайтесь не потерять их доверия! Дети очень чутко замечают, где ложь, а где правда. Никогда не нарушайте своих обещаний. А если чего-то требуете от учеников, то не давайте поблажек! Будьте такой, какая вы есть, и старайтесь понять и полюбить каждого ученика.
Эти слова Анна запомнила на всю жизнь и всегда следовала им.
Утром 1 сентября молодая учительница предстала перед новым классом.
- Дети, Анна Григорьевна - ваша новая классная руководительница и учительница русского языка, прошу любить и жаловать. Анна Григорьевна, это Ваш класс. Знакомьтесь, а я вам больше мешать не буду, - сказала директриса, улыбнулась и вышла из класса.
Только теперь молодая учительница поняла, как ждала этой минуты! Волнение на миг охватило ее, а слова «ваш класс» приятно ласкали слух. Но она постаралась взять себя в руки, улыбнулась и начала знакомиться с классом. Анна Григорьевна зачитывала фамилии из списка, а девочки вставали. Молодая учительница старалась сразу же запомнить имя и фамилию, а еще она пыталась про себя угадать, какой характер у той или другой ученицы. Затем молодая учительница приступила непосредственно к уроку.
Но вот прозвенел звонок. Анна Григорьевна взглянула на часы: плохо, не уложилась! Хорошо, что девочек, урок, видимо, заинтересовал - ни одна из них, услышав звонок, не двинулась с места. Все послушно продолжали писать.
- На сегодня все! Вы свободны! – сказала молодая учительница.
Девчонки радостно окружили ее и стали задавать вопросы, и по теме урока и не касающиеся ее.
Затем, в учительской директриса похвалила Анну Григорьевну перед другими учителями: «Я несколько раз подходила к дверям класса, была такая тишина, будто внутри никого нет! Хорошо, что проблем с дисциплиной у Вас не возникло!»
Анна Григорьевна рассказывала о своем первом рабочем дне в школе, а я вспоминала свой первый учебный день. Вечером 31 августа я никак не могла уснуть, все перебирала ручки, разглядывала тетради, представляла, как завтра зазвенит мой первый звонок, как я войду в класс. А утром 1-го сентября я проснулась ни свет ни заря и побежала будить родителей - не дай бог опоздаем в школу! Затем была школьная линейка, самая первая учительница, которую я не забуду никогда, знакомство с ребятами и много всего интересного!
Трудностей с учениками у Анны не возникло, зато они стали появляться дома. Муж Павел стал все чаща и чаще злиться, из-за того, что Аня не всегда успевала сделать все по дому, что мало времени уделяла ему. А у Анны не было ни времени, ни сил. Каждый день она, возвращаясь домой, приносила с собой кипу тетрадей, которую обязательно нужно было проверить. В те времена, учитель русского языка должен был проверять тетради каждый урок. Анна радовалась, когда между уроками попадалось «окно» тогда можно было проверить часть тетрадей и меньше нести домой. Порой Анна Григорьевна даже завидовала учителям истории, географии, биологии – им не надо было проверять тетради каждый день. Павел стал все чаще куда-то уходить по вечерам, а Анна, занятая проверкой тетрадей, даже не всегда спрашивала, куда он уходит и как скоро вернется. А потом… Павел собрал вещи и сказал, что уходит к другой. Анна еле сдержалась, чтобы не заплакать и не закричать. Во всем случившемся она винила только себя. Но не стала просить мужа остаться. Если решил, то пусть уходит!
Оставшись одна, Анна Григорьевна всю себя отдала ученикам и школе. Она старалась сделать уроки интереснее, вносила в них что-то новое, отдавала всю себя работе. Ученики быстро полюбили молодую учительницу, а учителя постарше порой просили у нее совета. Скоро молодую учительницу заметили и в ГорОНО. О ее методах проведения уроков заговорили и в более высоких инстанциях. И случилось так, что Анне Григорьевне пришлось очень быстро попрощаться со своей первой школой и первыми учениками. Ей предложили перейти на работу в мужскую школу. Начальник ГорОНО долго разговаривал с Анной Григорьевной, он объяснил, что в школе № 9 положение сейчас очень трудное. Некоторые учителя даже отказываются ходить на уроки. Большие проблемы с дисциплиной. Особенно подрывает ее один класс – самый разбойный и хулиганистый.
- Анна Григорьевна, мы хотели бы попросить Вас стать классной руководительницей в этом классе! Если и у Вас не получиться наладить дисциплину, то придется его расформировывать. Конечно, это не сделает нам чести и останется позорным пятном на репутации школы, но другого выхода мы не видим. Да, и будьте пожалуйста, осторожны - в этом классе учатся дети нескольких важных партийных деятелей нашего города!
Молодая учительница кивнула:
- Я все понимаю. Только… скажите, пожалуйста, почему вы считаете, что именно я смогу помочь? Есть ведь учителя с большим опытом работы, наверняка, их помощь была бы более успешной!
- Знаете, Анна Григорьевна, почему-то нам кажется, что именно ваша молодость поможет нам справиться с этим классом…
Учительница поняла - вопрос решен. Сразу после Нового года она должна будет перейти в другую школу и приступить к работе.
Вот и новая школа. Вместо привычных косичек, бантиков и передничков – короткие стрижки и костюмы. Перед началом уроков директор привел Анну Григорьевну в учительскую и познакомил с другими педагогами. Та заметила, что на нее поглядывают с любопытством и, пожалуй, с удивлением.
Прозвенел звонок на урок. Анна Григорьевна поспешила на урок, директор пошел вместе с ней, чтобы представить нового педагога и классного руководителя хулиганистому 8 «Г». Перед дверями класса директор немного замедлил шаг и перед тем, как открыть дверь, спросил:
- Может, мне поприсутствовать на первом уроке?
- Зачем? – удивленно приподняла брови Анна Григорьевна, - я должна сама суметь справиться с классом.