Фэнтези блог

Загадочная история.

Начался новый учебный год. Первым уроком стояла история. Мы знали, что в этом году у нас будет новая учительница истории, которая только на днях пришла в нашу школу. Никто не знал, какая она и откуда взялась. Но все усиленно пытались представить ее.
- Как, говоришь, ее зовут? – спросила Инна.
- Алена Павловна.
- Наверное, она маленькая, толстенькая и добрая, - предположила Валя.
- А мне кажется, что она молодая и веселая, - сказала Настя, - ну, по крайней мере, хотелось бы, чтобы она было такой.
- Смотрите, вот, наверное, она идет, - прервала наши мечтания Маша.
Да, это оказалась она. Наша новая историчка. Она была действительно молодая, а веселая или нет, было пока непонятно.
- Здравствуйте ребята. Садитесь, - начала она урок, - давайте познакомимся. Меня зовут Алена Павловна…
- А меня Илья! – радостно заявил Илья, вскочив с места.
- Ну вот, сейчас она начнет кричать, - тихо вздохнула Маша.
Но учительница кричать почему-то не начала.
- Очень приятно. Садись. Я буду преподавать вам историю в этом году. Прежде чем начать, я попрошу Илью и, - учительница окинула класс взглядом, - и вот этого молодого человека, - указала она на Диму, ненадолго задержаться после урока. Ну, а теперь откроем учебники на странице…
- В общем, ничего интересного. Урок как урок, - пожала плечами Инна, когда я на следующей перемене спросила у нее, как ей понравился урок, - только одно удивляет: она на все наши выходки реагирует с львиным спокойствием.
- Это у нее пока нервы крепкие, - усмехнулась Маша.
Мы с Настей спускались по лестнице и о чем-то увлеченно беседовали, когда нам встретилась маленькая Риточка, ученица третьего класса.
- Рита, привет! - крикнула я ей.
- Привет, Янчик, а еще тревоги ведь пожарной не было?
- Нет, а что должна быть?
- Да, нам учительница сказала, чтобы мы в столовой не задерживались, потому что будет тревога.
- Спасибо, Рита.
Мы как можно быстрее побежали вниз.
- Слушай, я только одного не понимаю, зачем проводить эти тревоги? – спросила Настя.
- Ну, вообще-то их проводят, чтобы мы умели быстро эвакуироваться, на случай теракта. Но если полшколы, а может и больше предупреждены об этом, то, по-моему, никакой пользы от этих тревог нет!
- Почему же нет? Очень даже есть, - не согласилась со мной Настя, - пропустим пол-урока, пока туда сюда бегать будем.
- Это точно!
Начался урок русского языка.
- Здравствуйте ребята, как всегда первый урок русского языка мы начинаем с «чистого среза», - «обрадовала» нас Лариса Владимировна.
И тут прозвенел звонок – наш спаситель. Прозвенел три раза, это могло означать только одно – тревога.
- Ура! Диктанта не будет! – соскочил со стула Дима.
- Будет-будет, - «успокоила» его Лариса Владимировна, - только видимо на следующем уроке русского, а сейчас быстро стройтесь!

В общем именно так и начался новый учебный год. Ничто не предвещало новых
приключений, да никто их уже особо и не ждал, а они тем временем, незаметно подкрадывались к нам.
Прошло несколько дней, и мы снова пришли на урок истории.
- В начале урока я хотела бы попросить Диму, Илью, Сеню и Борю ненадолго задержаться после урока, - мило улыбнувшись, прочирикала учительница.
- Странно, чего это вам у нее задерживаться? – повернувшись, спросила я у Сени, который сидел сзади меня.
- Понятия не имею!
- А ты не спрашивал у Димки, зачем она их в прошлый раз оставляла?
- Девочка, прости, как тебя зовут?
- Я обернулась на громкий голос учительницы, и поняла, что та обращается ко мне.
- Яна, - спокойно ответила я.
- Итак, Яночка, повтори, пожалуйста, что я сейчас сказала.
Я с надеждой покосилась на Настю, сидящую рядом.
- Что-то про экономику Англии, - шепнула подруга.
- Вы рассказывали об экономике Англии.
- Правильно, а что именно?
Возникла длинная пауза.
- Поэтому, постарайся, пожалуйста, больше не отвлекаться, Яночка, - мило улыбнулась историчка.
А меня передернуло, будто я съела кислый лимон. Терпеть не могу, когда меня называют Яночкой, да еще таким приторно-ласковым голосом, брррррррр…….
Но отступать я не намерена, все равно узнаю, зачем она оставляла мальчишек! Сейчас только напишу Димке записку. Я безжалостно выдернула страницу из тетради и быстренько написала «Димка! А зачем это вас оставляли в прошлый раз и сейчас просят остаться?». Свернула бумажку в несколько раз и метко бросила ее прямо Диме на парту, когда учительница отвернулась. Через пару минут пришел ответ, я развернула листок и стала пытаться перевести Димины корябуши: «Мы ей помогите», в смысле, помогите? А! « Мы ей помогали, расставить …» , что-то расставить? А! учебники! Понятно! «И больше ничего не делали?» - решила уточнить я, как-то это все подозрительно!
На этот раз записка не долетела до Димы, а упала в проходе.
- Кажется, кто-то что-то уронил, - удивленно сказала учительница и подобрала записку, - эй, дети, чье это.
- Мое, - подала я голос.
- Как? Ты снова занимаешься не уроком, а какими-то своими делами? Кажется, мне придется написать замечание тебе в дневник. Дай-ка его сюда.
Я была немножко удивлена, если честно, то замечания мне не писали еще с начальной школы. Ну да ладно, даже дневник хоть немного интересней станет.
После уроков я, Дима и Сеня отправились домой вместе.
- Слушайте, а зачем все-таки историчка вас оставляла после урока.
- Да, так, попросила сначала форточки открыть, а потом воды сходить для цветов набрать.
- И все?
- Кажется, да, - неуверенно сказал Дима.
- Когда кажется, креститься надо, - машинально ответила я, - поточнее нельзя?
- Знаешь, я когда из ее кабинета вышел, у меня почему-то такое состояние было, будто только что проснулся, - задумался Дмитрий.
- Да, и у меня тоже что-то подобное, - признался Сеня.
- Интересно почему, - удивилась я.
- Душно там просто! – сказал Сенька.
- Чувствую, что не в духоте дело, - призадумалась я, - вот только в чем???
Остаток пути мы шли молча. Каждый думал об этой странной молоденькой учительнице.
- Насть, ну все-таки, как ты думаешь, зачем она их оставляет? – придя домой, я сразу позвонила Насте и рассказала о моих подозрениях.
- Так тебе, ведь сказали, форточки открыть и воды в банки набрать.
- А почему они сонные?
- Потому что не выспались!
- Ну конечно, - вздохнула я, хотя никакая другая версия мне в голову не приходила.
- Слушай! Если тебе кажется, все это подозрительным, предлагаю спрятаться после следующего урока где-нибудь у нее в кабинете и посмотреть, что будет. Если конечно она их опять оставит, - предложила Настя.
- Оставит, оставит! Вот в этом-то я уверена на сто процентов! А спрятаться можно в шкафу, ты со мной?
- Конечно! Слушай, может, стоит рассказать об этом девчонкам?
- Мне кажется, что этого делать не стоит. Потому что расскажешь двум по секрету, а те еще двум, в общем, в итоге будет знать вся школа. А нам этого совсем не надо, а то еще историчка узнает и тогда будет нам полный капец!
- Это точно!
Стоит ли рассказывать, с каким нетерпением мы ждали следующего урока истории?
И вот, наконец, он настал. Угадайте, что в первую очередь сказала историчка?
- После урока ко мне подойдут, показать домашнее задание Арсений, Дима, Илья, Боря и Лера Старкова.
- Вот молодец! Уже даже повод оставить людей придумала, - хмыкнула я.
Настя согласно улыбнулась.
- Только зачем ей еще Старкова?
- Может, так, для отвода глаз.
- Ладно, скоро мы все сами узнаем.
Мне казалось, что время остановилось, так медленно тянулся урок. Я изнывала от нетерпения и то и дела поглядывала на часы. Наконец, раздался звонок. Ребята стали собирать вещи.
- Яна, пошли и столовую, - позвала Даша.
- Извини, сейчас не могу! – ответила я.
Когда большая часть ребят вышла, мы с Настей тихонько приоткрыли дверь шкафа и залезли в него.
А Алена Павловна тем временем закрыла дверь на замок и сказала:
- Давайте сюда ваше домашнее задание.
Ребята положили тетради на стол.
- Ой! А пока вы ждете, может, попробуете мои домашние булочки? Я их сама испекла,
с этими словами учительница направилась прямо к шкафу, где стояли мы с Настей.
- Булочки вкусные, с вареньем, сейчас только из шкафа достану.
Я испуганно посмотрела на Настю, да чувствую, сейчас что-то будет.
Дверь шкафа открылась. Учительница уже протянула руку, видимо хотела достать булочки, но вдруг заметила нас и резко отдернула ее.
- Мамочка, как вы меня напугали, - вздохнула она, ошарашено смотря на Настю, вылезающую из шкафа, - а что же вы интересно, там делали, а? Отвечайте быстро!
Как назло ничего дельного в голову не приходило.
- Молчите? Ну что ж понятно, вы оказывается у нас воровки. Хотели бедную учительницу обворовать, да не получилось!
Настя презрительно фыркнула:
- Не говорите, пожалуйста, таких глупостей! Больно нам нужны ваши вещи!
А зачем же вы тогда полезли в шкаф?
- А мы хотели посмотреть носите ли вы сами сменную обувь, а то на нас все время кричите, а сами в грязных сапогах ходите, - ляпнула я.
- Да? – удивленно вскинула брови учительница.
- Да, - подтвердила я.
- Ну, тогда ладно, неожиданно сменила гнев на милость историчка.
Это меня насторожило.
- Хорошо, возьмите тогда все по пирожку и подождите, а я быстренько проверю тетради.
Учительница достала пакет с булочками и протянула нам.
- Спасибо, но я не буду, - упрямо сказала я.
- Я тоже, - поддержала меня Настя.
- Почему? – рассержено посмотрела на нас Алена Павловна.
- Не хочу я, - протянула Настя.
- Ах, так! Тогда пошли отсюда обе, живо, чего стоите! – выкрикнула учительница и вытолкала нас за дверь.
- Думает, она от нас избавилась? Пусть мечтает, - сказала я Насте и прильнула к замочной скважине.
Историчка раздала всем оставшимся по булочке, а Диме досталось целых две. Затем она села проверять тетради, а ребята жевали ее булки. Неожиданно историчка резким движением открыла ящик стола и достала…
Что же достала историчка, узнать мне не удалось, надо мной стояла грозная завхозиха.
- Что это ты тут делаешь, ну-ка отошла быстро! – начала заводиться старушка.
Пришлось поспешно ретироваться, чтобы не вызвать лишних подозрений, хотя подозрений было уже более чем достаточно.
- Ну, что там? – с нетерпением спросила Настя, стоя вместе со мной в очереди за сухариками.
- На первый взгляд ничего особенного. Раздала она всем по своей булке, и села проверять тетради, но с другой стороны что-то меня все равно волнует.
- Что это тебя волнует, - спросила незаметно подкравшаяся сзади Инна.
- Не нравится мне эта новенькая историчка и ее оставления, - ответила я.
- Если честно, то это на самом деле как-то странно, - согласилась со мной Инна.
- Надо хотя бы поговорить с ребятами сразу после того, как они выйдут из ее кабинета, - решила я.
Следующий урок был английский, я как раз сидела на нем с Сенькой. Можно было немного поболтать с ним.
В класс мы вошли почти со звонком. Я села на свое место и повернулась к Сеньке.
- Что там было, - спросила я.
- Где? – спросил Сеня, зевнул и не к месту глупо хихикнул.
- В кабинете истории.
- Урок, - кратко, а главное очень мудро ответил Арсений.
- А после?
- После, Алена Павловна проверяла у нас домашнее задание, - тоном самого примерного в мире ученика пояснил мне Сеня.
- И все?
- Ну, еще мы ели булочки. Булочки с клубничным вареньем, - сказал он и снова зевнул.
- Сенька! Быстро все рассказывай! – накинулась я на соседа по парте, тряся его за плечи.
- Чего ты ко мне привязалась, - недовольно сказал Сеня, - проверила она наше домашнее задание и отпустила на перемену.
- И что же ты за него получил?
- Я? Пять, - довольно протянул Арсений.
Я хотела спросить у него что-то еще, но тут в класс зашла учительница, и разговор на время был прекращен.
- Так, Ира, что я вам на сегодня задавала, - Спросила Любовь Александровна.
- Пересказ текста.
- Отлично, кто желает?
Желающих не нашлось.
- Тогда будет отвечать тот, у кого мало оценок. Так, это Сеня.
Арсений сонно и равнодушно изучал стенку.
- Сеня, начинай!
Ученик, которого вроде бы звали Сеня, медленно повернул голову в сторону учительницы.
- Ну, отвечай же, - удивленно сказала Любовь Александровна.
- А! Пересказ, - наконец то дошло до Арсения.
- Да!
Ученик начал очень медленно, но с выразительными паузами и почти без ошибок рассказывать. Уже где-то под конец рассказа он как-то странно мотнул головой, как будто проснулся, и обалденно посмотрел на меня.
- С добрым утром! – приветствовала я соседа.
- Ага! – глупо сказал Сеня.
- Ну, чего же ты остановился? Продолжай, так хорошо рассказывал! – сказала учительница.
- Что я рассказывал? – тихо спросил Сеня у меня.
- Пересказ.
- Не может быть!
- Может, быстро рассказывай самую концовку, последний абзац!
Заметно нервничая, кое-как он все-таки домучил этот ответ.
- Эй, слушай, теперь, когда ты, наконец, проснулся, просто обязан мне рассказать, что было после урока истории, - с удвоенным энтузиазмом накинулась я на Арсения.
- Ну… Сначала мы съели по булочке, а потом… а потом нам выдали проверенные домашние работы и я пошел на урок английского.
- А что было между булочками и английским?
- Между? Не помню, - неуверенно сказал Арсений.
Я вздохнула. Видимо он на самом деле ничего не помнит. Что же такого могло быть в этих злосчастных булках! Может какой-нибудь наркотик, - с ужасом подумала я. Или нет? Но тогда что? Нужно срочно принимать меры. Вот только какие?
На перемене я решила спросить у Насти, что она об этом думает.
- Ты думаешь, что учительница приучает их к наркотикам? А почему они тогда сонные и ничего не помнят, ты видела хоть раз сонного наркомана? Ведь после приема дозы им наоборот должно быть очень весело и здорово, вроде бы. Если я конечно не ошибаюсь.
- Наркоманов я вообще ни разу не видела, тем более сонных, но по идее ты права. Значит, моя теория была ошибочна.
- Что же ты предлагаешь делать дальше? – спросила Настя.
- Может, стоит узнать, оставляет ли историчка ребят из других классов, или только мы такие особенные?
- Можно и узнать! Почему бы и нет? Вон смотри, Надя из восьмого гамма идет.

- Надя, - крикнула я.
- А, девчонки, привет!
- Надя, у нас к тебе один очень серьезный вопрос, - сказала Настя, таким голосом, будто если Надежда не ответит, то будет, по крайней мере, сильно бита.
- Какой? – удивилась Надя.
- У вас новенькая историчка кого-нибудь после уроков оставляет?
- В смысле за плохое поведение?
- Нет, просто так.
- Ну, сегодня попросила двоих остаться. А что?
- Просто мы имеем некоторые подозрения на ее счет.
- Какие? – заинтересовалась Надя.
- Смотри, наших она оставляет уже третий урок подряд. Да еще какими-то булками кормит, после которых они ползают как сонные пьяные мухи, и ничего не помнят.
- А наши тоже говорили, что она их чем-то угощала. Только я не поняла чем.
- Ага! Ко всем один и тот же метод применяет! – воскликнула я.
- Ладно, девчонки, я побежала, но вы меня держите в курсе событий, а я наших по расспрашиваю.
Я весь следующий урок – химию, я честно пыталась сосредоточиться. Выходило слабовато. Так что к концу урока я бросила эти пустые попытки. Как же все-таки узнать, что там происходит??? А знаю! – от радости я подпрыгнула на стуле и уронила карандаш. Надо попросить у Кати диктофон и записать хотя бы, что она говорит. На перемене я первым делом бросилась к Катерине.
- Кать, стой, есть одно дело!
- Какое?
Я рассказала ей все свои домыслы.
- В общем-то, мысль неплохая. Хорошо, на следующую историю несу диктофон!
На этом и договорились.
- Неплохо бы найти побольше информаций об Алене Павловне. Где живет, чем занимается, какие у нее родственники, - задумчиво сказала я Диме по дороге домой.
- Да, не помешало бы.
- Вот только как это сделать?
- Может, у других учителей спросить? Кто-нибудь что-нибудь все равно знает, - предложил Дима.
- Не, опасно. Они могут ей передать, что мы интересовались, - не согласился Сеня.
- А давайте лучше за ней проследим. Узнаем, где она живет и по расспрашиваем соседей, - сказала я.
- А что? Это мысль, но ведь соседи тоже могут передать, что мы ей интересовались!
- Ну, по крайней мере, соседи нас по именам не знают. А если будут внешность ей описывать, то она вряд ли именно нас заподозрит. Похожих людей много.
Теперь наша операция шла полным ходом.
На следующий день мы, посмотрев расписание, выяснили, что у Алены Павловны на один урок меньше, чем у нас.
- Ну, сразу удрать ей совесть не разрешит. Посидит, наверно, урок – два, тетради проверит и домой поспешит! А уж мы, если надо, ее полчасика подождем – Решила я.
После уроков мы примчались в раздевалку и стали ждать.
- А вдруг она уже ушла, - сказал Дима, - надо бы как-нибудь уточнить.
- Так чего ты тогда здесь сидишь? Быстро сбегай до ее кабинета и посмотри, там она или нет. Только аккуратно.
Дима, весело подпрыгивая, убежал в даль.

- Вот вроде бы Дима – бесшабашный, неаккуратный, учится плохо. Казалось бы, нет в нем ничего хорошего, - задумалась я, - но зато он не умеет притворяться. Что думает, то и скажет, честно, от души, и не будет у тебя за спиной какие-то козни строить. Этим он и хорош. Этим и отличается от остальных, несмотря на то, что иногда это ему же и вредит.
- Это точно, - согласился со мной Сеня.
Дима прискакал обратно.
- Она еще в классе, - сообщил он.
- Значит, будем ждать дальше, - сказала я, забираясь на подоконник.
Правда, долго ждать нам не пришлось. Через несколько минут учительница, не торопясь, спустилась вниз и сдала ключи техничке.
- На выход, - шепнула я.
Мы быстро выбежали на улицу, перед самым носом учительницы. Теперь главное, чтобы она ни о чем не догадалась. Алена Павловна направилась к автобусной остановке. Мы осторожно следовали за ней. На остановке она присела на лавочку, видимо поджидая автобуса. Я, Сеня и Дима зашли в минимаркет, расположенный тут же, и тихонько следили за учительницей через затемненные стекла. Подъехал автобус. Историчка поднялась и вскочила в него. Мы выбежали из магазинчика и вскочили в уже отъезжающий автобус.
- Главное, теперь - не проворонить, - на какой остановке она выйдет.
Все складывалось отлично, но тут, как гром среди ясного неба, раздался голос кондуктора:
- Так! Оплачиваем за проезд!
- Упс, у кого есть деньги? - спросила я, - я уже все потратила сегодня.
- Ага, так мы ей и стали оплачивать проезд, - нагло заявил Дима.
- Дурак, нас же сейчас просто выгонят из автобуса и конец нашей «операции Ы», - сказал Сеня, отчаянно роясь в карманах своего портфеля, - да и внимание привлекать не следует.
Я вспомнила, что у меня с обеда осталась какая-то сдача и тоже начала обыскивать сумку.
- Итак, что у вас? – спросила кондукторша, нависая над нами, словно грозовая туча.
- Вот, - сказал Арсений и высыпал кондуктору на руку горсть монет достоинством в пять и десять копеек.
- Это что? – опешила та.
- Оплата.
- А что, более крупных денег нет?
- Нет, - сказал Сеня, улыбаясь.
Кондукторша, грозно сопя, начала пересчитывать деньги. Автобус остановился.
- Эй! Смотри, наша учительница уходит! – завопил Дима.
Я повернулась и увидела, как Алена Павловна быстрыми шагами удаляется от остановки.
- За ней!
Я протиснулась к выходу и выпрыгнула из автобуса. Мальчишки поспешили за мной.
Учительница уже почти скрылась во дворе одного дома, но мы все-таки успели заметить, в какой подъезд она зашла.
- Классно! Уже полдела сделано, - воскликнула я.
- Но мы же не знаем, в какой квартире она живет! – заметил Дима.
- Ну и что? – не поняла я.
- А вдруг мы решим зайти в какую-нибудь квартиру, а там она сама и живет. Что тогда мы скажем? Здравствуйте, мы тут решили к вам зайти чайку попить?
- А кто сказал, что мы пойдем по квартирам? – улыбнулась я.
- Ты, сама!
- Не знаю, что я там говорила, но у меня есть гораздо более удачная идея!
- Какая?
- Видите бабушек на лавочках возле подъезда? Вот наш главный источник информации!

Главное вести себя очень культурно. А тебе, Дима, не помешало бы причесаться.
Мы направились к бабушкам. А по дороге я вкратце изложила свой новый план.
Я, Сеня и Дима дошли до подъезда. Бабушки притихли и с интересом уставились на нас.
- Вань, сходи, узнай, возьмет Алена Павловна тебя заниматься или нет, - обратилась я к Диме. А Ваней я его назвала для конспирации.
- Да, иди один, а мы тебя уж тут подождем, - добавил Арсений.
- Ты к Алене Павловне штоль? – подала голос крайняя бабка с большой авоськой.
- Да, к ней. А вы не знаете, она дома?
- Дома, дома только что пришла. А вам к ней зачем? – спросила вторая старушка в больших очках.
- А она у нас преподает. Мы ее ученики, - ответил Сеня.
- Ученики? Опять ученики? Ходят тут! Надоели уже, хуже горькой редьки, - взвизгнула первая старушка, та, что была с авоськой.
- А, что, к ней много учеников ходит?
- Много! Вы думали первые, что ли? Сатанисты вы!
- Почему это мы сатанисты, - обиделся Дима. – Я вот даже крещеный.
- Крещеный, да в другую веру подался, ирод! – злобно выкрикнула вторая старуха.
- Какая другая вера? О чем вы говорите? – никак не могла сообразить я.
- Известно о чем! К учительнице они пошли! Опять будете полвечера песни петь, свечки вонючие жечь и плясать! И так уже вся штукатурка отлетела!
- Петь? Плясать?- повторила я.
И тут у меня в голове как будто что-то щелкнуло. Все встало на свои места.
- Парни, идемте, я все поняла, тихо сказала я.
Мы отошли от подъезда.
- Ну и что ты поняла?
- Песни, пляски, свечки, булочки, - не о чем вам не напоминает?
- Нет, - честно признался Дима.
- Неужели…- начал Сеня.
- Ну, что?
- Неужели она из секты? – закончил Арсений.
- Да! Да! Все именно к этому и идет! Она после каждого урока, как-то усыпляла или гипнотизировала вас, не знаю точно, и, скорее всего, внушала вам какие-нибудь сектантские заповеди!
- Но почему мы ничего не помним?
- Это же все на уровне подсознания! Сначала бы она вам все просто внушала, а потом заставила бы ходить на свои занятия. Завлекала бы все больше и больше людей из нашего и других классов.
- Яна, это ведь все опасно.
- И не просто опасно! Нам теперь родная школа обязана орден дать! Кстати интересно, как она сумела попасть на работу в нашу школу, - я осеклась и замолчала, потому что заметила, как на нас смотрит какой-то подозрительный тип, стоящий у соседнего подъезда.
- Ребята, пора, кажется, удирать, - шепнула я и поспешила к выходу из двора.
Мальчишки бросились за мной. А подозрительный тип тем временем видимо решил пересечь нам выход из двора. Он быстро подскочил к нам и крикнул:
- Ей! Ребята, время не подскажите?
Я не обратила на него внимания и проскочила вперед, но Сеня культурно остановился сказал:
- Время полчетвертого.

Я обернулась и увидела, что тип разговаривает о чем-то с мальчишками. Чего они там стоят? Не надо терять время напрасно. Я уже хотела поторопить их, но тут произошло неожиданное. Сеня и Дима повернулись обратно и последовали за типом. На минуту я растерялась. Куда они пошли? Зачем? Почему не позвали меня? Потом я побежала за ними, бежала осторожно, пытаясь не привлекать к себе внимание. К счастью бежать пришлось недолго. Тип с мальчишками прошел в тот же подъезд, где жила учительница. Если бы я знала, в какой квартире живет эта сектантка, то уже давно позвонила бы папе на работу. Он бы ей устроил веселый прием, с милицией и собаками.
- Девочка, ты что-то ищешь, - неожиданно спросил кто-то сзади.
Я резко повернулась и увидела прямо перед собой высокую женщину лет тридцати.
- А вы не знаете, в какой квартире живет Алена Павловна? – сказала я, автоматически.
- Знаю, - улыбнулась женщина, - пойдем со мной, я тебя провожу.
Я хотела сказать, что не надо меня провожать, но неожиданно согласилась:
- Конечно, пойдемте.
Мы с женщиной вошли в подъезд и стали подниматься по грязной лестнице. Особа что-то говорила, а я слушала, но не вникала в суть ее слов. Я вдруг поняла, что хочу спать, и громко зевнула. Лестница все не кончалась и не кончалась. Под ногами я заметила какой-то предмет. Что это? Ой! Это же заклепка с Диминой шапки! Боже куда меня ведут! Зачем я пошла! Назад! Быстро назад!
- Вот мы и пришли, - раздался сладковатый голос женщины.
Я подняла глаза. Действительно, перед о мной была дверь, в которую, ни в коем случае, нельзя было заходить. Эти мысли вихрем пронеслись у меня в голове. Я еще раз окинула взглядом дверь. Так номер квартиры 13, подходящий номер. За дверью раздались шаги, и я поняла, что это мой последний шанс смыться. Я резко оттолкнула от себя особу и помчалась по лестнице вниз. Кажется, с такой скоростью я больше никогда не бегала. Выпрыгнув из подъезда, я оглянулась. Надеюсь, что за мной никто не гонится. А теперь пора звонить папе.
В общем, папе я позвонила, приехало много каких-то людей в камуфляже, и вскоре сектантов задержали, а Сеню с Димой отпустили. Как всегда все закончилось хорошо, мы спасли родную школу от преступников.
Очень надеюсь, что никто из вас не попадет в лапы этих злодеев. Хотя иногда это бывает нелегко, ведь они хитрее и умнее многих из нас.

2004